2 、对指纹及其作用产生好奇并乐于探索
。

　3
、喜欢用指纹来创作一幅作品。

　活动准备：放大镜、彩笔 、橡皮泥
、油泥、绘画纸 。

　活动过程：

　1 、通过故事导入活动——“小刚家被盗了
，警察叔叔在窗户上发现了罪犯的指纹
。几天后，罪犯被抓到了。”你知道警察叔叔是怎样破案的吗?引起幼儿的兴趣 。

　2
、用放大镜仔细看看自己的指纹 ，用橡皮泥和油泥留下自己的指纹。

　3、对比看一看自己的指纹和别人的有什么不一样
，认识三种指纹类型，并学会辨认自己的手指类型
。

　4 、想一想小手在不同的材料上印出的指纹是一样的吗?还可以在哪些地方留下指纹呢?

　5、探索结束尝试用毛笔蘸少量颜料涂在手指上印画 ，用中性笔画上适当的修饰和加工
，一起欣赏有趣的指纹画。

　活动延伸：

　1
、找一找生活中什么地方容易留下指纹 。

　2、请家长或老师讲述与指纹用途有关的故事给小朋友听
。

篇四幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案

　1 、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。

　2
、乐意用手指印作画 ，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象 。

　活动准备：

　1、课前回家查找关于指纹的资料
。

　2 、幼儿作画用纸
，印泥，勾线笔

　3
、PPT

　活动过程：

　一、讲述故事 ，引出课题

　1 、“今天，老师给你们讲一个故事：有一天
，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西 ，然后逃跑了
，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索 ，后来
，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹