2 、对选定的疾病进行深入的分析
。健康教育主要是针对社区居民防病治病的观念
、知识、遵医行为以及环境等因素而开展的，因此我们要抓住社区居民的主要疾病（如高血压 、糖尿病等）和居民最关心问题（如怎样解决看病难、看病贵
、看病不方便、有效控制高血压糖尿病等）这两条主线 ，分层次 、多角度开展健康教育和制定落实相关措施。

3
、效果和效益评估 。简单地说
，我们只要观察参加每月定期开展“健康教育大讲堂”人数是否增加（居民认为有益处则主动参加），电话通知参会是否一呼百应（居民信赖你则积极响应） ，测血压、血糖是否积极主动（居民健康意识提高，重视自身健康则主动）
，慢病控制率是否真正提高（反映健康教育有无实效）等，经济效益和社会效益则一目了然
。

四 、社区健康教育的策略

1
、做好宣传和动员。

从理论上讲 ，要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富
，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责 ，应该为自己的健康进行合理投资
，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径 。我们的实际做法是：通过以就诊“面对面 ”、电话和上门预约为主要手段，开展社区居民动员；以服务站 、街道
、居委会为帮手、抓手和平台 ，因为他们最了解和熟悉居民的方方面面；事先在服务站或小区开展义诊
，并辅以宣传横幅 、海报和宣传资料；开展免费体检
、常年免费查血糖等多项活动，对增加慢病管理人数和收集检查资料起很大作用；我们所做这一切 ，都是为了让居民了解、认可和参与
。

2 、认真研究健康教育的内容。

一是要结合本社区实际
，确为居民迫切所需或为关注焦点或疾病；二是必须科普化，用